Описание
Терапевтические трансы. Руководство по Эриксоновской гипнотерапии
ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТРАНСЫ
Принцип взаимодействия в эриксоновской гипнотерапии
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение …………………………………………………………………………………………………….. 1 5
Глава 1. ЭРИКСОНОВСКИЙ ПОДХОД К ГИПНОЗУ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ГИПНОЗЕ……………………………………………….. 21
Авторитарный подход…………………………………………………………………. 22
Стандартизованный подход………………………………………………………… 24
Кооперативный подход, основанный на сотрудничестве……………… 28
Краткое изложение различий……………………………………………………….30
НЕКОТОРЫЕ ДРУГИЕ ПОЛОЖЕНИЯ,
ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ ЭРИКСОНОВСКОГО ПОДХОДА……………….32
Глава 2. ПЕРЕЖИВАНИЕ ТРАНСА
ТЕОРИИ ТРАНСА: ЧТО УТВЕРЖДАЮТ ТЕОРЕТИКИ……………………….51
Ранние умозрительные предположения……………………………………… 51
Современные представления……………………………………………………… 56
Эклектическая точка зрения ………………………………………………………..60
ТРАНС КАК ЕСТЕСТВЕННОЕ
И КРОССКОНТЕКСТУАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ …………………………………..63
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ТРАНСА……………………… 69
КАК ГИПНОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ ОРГАНИЗОВАТЬ
ХОД ТРАНСА……………………………………………………………………………… 86
Создание контекста: подготовка к трансу…………………………………….. 86
Осуществление перехода: наведение транса……………………………….86
Осуществление желаемых изменений: утилизация транса……………87
Консолидация усвоенного во время транса:
завершение и продление транса……………………………………………..87
Глава 3. ЭРИКСОНОВСКАЯ ГИПНОТЕРАПИЯ:
ОБЩИЙ ПОДХОД…………………………………………………………………………….91
ЦЕЛОСТНОСТЬ ГИПНОТЕРАПЕВТА………………………………………………. 92
Значение целостности………………………………………………………………… 92
Проблема манипулирования………………………………………………………. 94
Достижение и сохранение целостности……………………………………….. 95
ПРОЦЕССЫ ГИПНОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ………….102
Переживание межличностного транса………………………………………..103
Проявляйте гибкость………………………………………………………………… 113
Воздействуйте осмысленно………………………………………………………. 115
Будьте уверены в себе……………………………………………………………… 11 8
ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ………………………………………………………………………124
Глава 4. СТРАТЕГИИ СОТРУДНИЧЕСТВА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО НАБЛЮДЕНИЯ
Вербальная подстройка и ведение…………………………………………… 1 35
Невербальная подстройка и ведение………………………………………… 146
Некоторые пояснения………………………………………………………………. 1 52
ОБНАРУЖЕНИЕ И УТИЛИЗАЦИЯ
ВНУТРЕННИХ ПРОЦЕССОВ…………………………………………………….. 155
Минимальные сигналы…………………………………………………………….. 1 55
Поведенческие индикаторы транса…………………………………………… 162
Эмоциональные переживания клиента…………………………………. . 163
Использование репрезентативных систем…………………………………. 169
УТИЛИЗАЦИЯ ПОСТОЯННЫХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
СТЕРЕОТИПОВ……………………………………………………………………….. 1 79
Симптоматические феномены как феномены транса…………………. 179
Индивидуальный стиль самопроявления…………………………………… 182
Повторяющиеся концептуальные метафоры ……………………………..184
Навыки и способности……………………………………………………………… 1 85
Проблемный стереотип ……………………………………………………………. 187
Глава 5. СОЗДАНИЕ КОНТЕКСТА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ТРАНСА
ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ: КОНСТРУИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ……….. 191
Социальная идентификация……………………………………………………… 194
Намерения.. …………………………………………………………………………….. 196
Последовательность наведения проблемы………………………………. 201
Симптомокомплекс…………………………………………………………………….206
Неизменные ролевые персонажи……………………………………………….208
Убеждения…………………………………………………………………………………212
Полезные навыки и ресурсы………….. ………………………………………… 215
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРАНСОМ……………………………………………………… 219
Создание благоприятной обстановки………………………………………….220
Общая беседа о трансе……………………………………………………………. 221
Легкое естественное развитие транса……………………………………….. 222
Рефракционные методы…………………………………………………………….223
Моделирование транса………………………………………………………………227
Обучение трансу………………………………………………………………………..228
Глава 6. АССОЦИАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ПОГРУЖЕНИЯ
В ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ТРАНС………………………………………………… 231
ЕСТЕСТВЕННОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В ТРАНС…………………………………….231
ПРИЕМЫ ДОСТУПА ………………………………………………………………………234
Вопросы…………………………………………………………………………………… 235
Встроенные внушения……………………………………………………………… 241
Пресуппозиция реакций транса…………………………………………………. 245
Неопределенные высказывания………………………………………………. 250
Рассказывание историй …………………………………………………………….257
Использование ассоциативных якорей……………………………………… 265
Выработка ассоциативных взаимосвязей………………………………….. 274
Репрезентативные системы: подстройка и ведение…………………… 284
Закрепление и ратификация гипнотических реакций …………………. 287
Глава 7. ДЕПОТЕНЦИАЛИЗАЦИИ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ:
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВА……………………………..291
СУЩНОСТЬ МЕТОДА СОЗДАНИЯ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВА………………….292
ПРИЕМЫ ПРЕРЫВАНИЯ ……………………………………………………………… 297
Смысловые несуразности ………………………………………………………… 297
Нарушения синтаксиса………………………………………………………………302
Торможение двигательных проявлений…………………………………….. 304
Прерывание сигналов доступа………………………………………………….. 306
Наведение рукопожатием…………………………………………………………. 310
Полярные игры………………………………………………………………………….318
ПРИЕМЫ ПЕРЕГРУЗКИ …………………………………………………………………321
Общий обзор………………………………………………………………………….. 321
Дезориентация во времени: эриксоновский метод
создания замешательства……………………………………………………. 324
Дезориентация в пространстве:
сдвиг внутренней системы координат…………………………………….329
Дезориентация в пространстве: «Мебиусов дом»………………………. 332
Дезориентация в пространстве: сдвиг внешней
системы координат………………………………………………………………. 335
Концептуальная дезориентация……………………………………………….. 341
Двойное наведение……………………………………………………………………346
КЛИНИЧЕСКОЕ ОБСУЖДЕНИЕ…………………………………………………….. 351
Глава 8. СОЧЕТАЯ АССОЦИАТИВНЫЕ И ДИССОЦИАТИВНЫЕ
СТРАТЕГИИ: ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО НАВЕДЕНИЯ……. ………………………………….. 365
НАВЕДЕНИЕ С КОММЕНТАРИЯМИ………………………………………………. 366
ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ПРИМЕНЕНИЯ………………………………………………….388
Дети…………………………………………………………………………………………..389
Психотики………………………………………………………………………………….394
Критические ситуации………………………………………………………………..397
Групповое наведение……………………………………………………………….. 402
Выводы……………………………………………………………………………………..404
КАК ПОСТУПАТЬ ПРИ НЕУДАЧНЫХ
ПОПЫТКАХ НАВЕДЕНИЯ…………………………………………………………. 405
ЭПИЛОГ…………………………………………………………………………………….41 6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………… 41 9
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ…………………………………………………… 426
Russian 