Описание
Содержание Книги:
Разговорный ввод: набор для раннего обучения
Наблюдение и базовый подход Эриксона
Сознательное и бессознательное в клиническом гипнозе
Теория использования гипнотического внушения
Трюизмы, использующие психические механизмы
Трюизмы, использующие время
Бездействие, незнание
ДВА
косвенных наведения путем перепросмотра
Психологический подтекст “Утвердительного ответа”
Психологический подтекст “Утвердительного ответа”
Вопрос о привязке и двойной привязке Вопрос о временной привязке и двойной привязке
Двойная связь между Сознанием и бессознательным, Двойная диссоциация, Двойная связь
Общая гипотеза о вызывании гипнотических феноменов Обратная установка Двойная привязка
Непоследовательная двойная связь
Противопоставление терапевтической и шизогенной двойной связи Бессознательного и метакоммуникации
Открытое предложение
Предложения, охватывающие все возможности класса реакций идеомоторной сигнализации
Привязка и Вопрос с двойной связью
Открытое внушение
Предложения, охватывающие все возможности класса реакций, – Идеомоторная сигнализация
ТРЕТЬЕ
Индукция рукопожатия
Путаница в динамике индукции транса
Динамика индукции рукопожатия
Индукция рукопожатия
Составные внушения
Парадигмы набора принятия, подкрепления или символической логики
Составные утверждения
Парадигмы шоковых и творческих моментов
Случайные внушения и ассоциативные сети
Множественные задачи и последовательные внушения
ЧЕТЫРЕ
взаимных введения в транс,
Неожиданность
, замешательство-Реструктурирующий подход
Терапевтический транс как состояние активного бессознательного обучения
ПЯТЬ
обучение трансу по ассоциации
Подразумеваемые директивные
вопросы, которые фокусируют, предполагают и усиливают
Вопросы для косвенного наведения транса
Фрагментарное развитие транса
Депотенциализирующие сознательные ментальные установки: Замешательство, ментальный поток и креативность
ШЕСТЬ
Облегчающих гипнотическое обучение,
устраняющих сопротивление
Несколько уровней коммуникации: аналогия, каламбуры, метафора, шутки, народный язык
Микродинамика внушения
СЕМЬ
косвенно обусловленных индукций закрытия глаз,
тренировка и использование транса
Динамика косвенного и прямого внушения,
Косвенное обусловливание транса,
Динамика голоса в трансе,
Межконтекстуальные сигналы и внушения,
Функционирование правого и левого полушарий в трансе
ВОСЕМЬ
бесконечных моделей обучения: двухлетнее наблюдение
Бесконечные возможности творчества, исцеления и обучения
ДЕВЯТЬ
кратких
изложений природы терапевтического транса
Транс, рассматриваемый как состояния, направленные вовнутрь,
Транс, рассматриваемый как высоко мотивированное состояние,
Транс, рассматриваемый как активное бессознательное обучение,
Транс, рассматриваемый как измененное состояние функционирования,
Субъективный опыт транса
Клинические подходы к гипнотической индукции
Ориентация на гипнотическую индукцию,
Подходы к гипнотической индукции,
Депотенциализирующие привычные системы отсчета,
Индикаторы развития транса,
утверждающие транс
Формы гипнотического внушения
Природа гипнотического внушения
Косвенные подходы к гипнотическому внушению
Структурирование набора принятия
С использованием ассоциативной структуры пациента и умственных навыков
Облегчение человеческих потенциалов
Russian 